L’insediamento della Croazia alla Presidenza del Consiglio dell’Unione Europea porta una forte attenzione ai temi dell’apprendimento permanente.
Sarà fondamentale investire su queste tematiche e sul miglioramento delle competenze che dovranno garantire alle persone un più efficace inserimento nel mondo de lavoro.
La Croazia ha assunto per la prima volta la presidenza di turno di sei mesi del Consiglio dell’Unione europea il 1 ° gennaio e il suo programma per “Un’Europa forte in un mondo di sfide” include priorità relative all’istruzione, all’apprendimento permanente, alle competenze e al mercato del lavoro .
La prima priorità del programma è “un’Europa che si sviluppa”: “Nell’era della rivoluzione digitale, l’Unione europea, la sua economia e il mercato del lavoro affrontano nuove sfide globali e cambiamenti demografici. In tali circostanze, l’ulteriore approfondimento del mercato unico, l’incoraggiamento dell’agenda della digitalizzazione, gli investimenti nella ricerca e nell’innovazione, una maggiore accessibilità dell’apprendimento permanente e di alta qualità e lo sviluppo di nuove competenze adeguate ai posti di lavoro del futuro sono garanzie della competitività dell’Unione “.
Soluzioni di alta qualità
Nel capitolo Consiglio Occupazione, politica sociale, salute e consumatori, il programma afferma che la mancanza di competenze necessarie per il mercato del lavoro del futuro richiede soluzioni di alta qualità. L’accento sarà inoltre posto sull’attuazione di politiche incentrate sul rafforzamento dell’accesso al mercato del lavoro e sulle pari opportunità.
Per quanto riguarda lo sviluppo di competenze, occupabilità e competitività, la Croazia organizzerà una conferenza (12 e 13 maggio a Dubrovnik) “per incoraggiare la discussione sull’aumento dell’accesso all’apprendimento permanente e sullo sviluppo e il miglioramento delle competenze per aumentare la produttività delle persone occupate e occupabilità di coloro che sono disoccupati. “
Esistono “gruppi significativi di persone” nell’UE che sono lontani dal mercato del lavoro: “Si tratta di lavoratori in ritardo nell’accettazione di nuove tecnologie, disoccupati di lunga durata, persone socialmente escluse, donne che non sono presenti nel mercato del lavoro a causa di obblighi familiari e giovani che non seguono programmi di istruzione o formazione o che non hanno alcuna esperienza lavorativa. Tenendo conto della digitalizzazione e dell’automazione dei processi di produzione e delle nuove forme di lavoro, è importante trovare una risposta comune al fine di aumentare l’occupabilità di questi gruppi. “
La presidenza incoraggerà la discussione sulla conservazione e la creazione di posti di lavoro di alta qualità. Oltre allo scambio di buone pratiche, saranno esplorate forme di lavoro innovative attraverso il dialogo con le parti sociali e altre parti interessate nel mercato del lavoro.
Nuovo quadro per la cooperazione
Nel capitolo Consiglio Istruzione, cultura giovanile e sport, si afferma che la presidenza presterà attenzione allo sviluppo delle conoscenze, delle capacità e delle competenze necessarie per il futuro e alla promozione di una mobilità più equilibrata e della “circolazione del cervello”. Discuterà inoltre della proposta di un nuovo quadro strategico per la cooperazione in materia di istruzione e formazione entro il 2030.
Per quanto riguarda insegnanti e formatori, si sottolinea che affrontano “le sfide della società moderna, i cambiamenti concettuali nell’approccio all’apprendimento e all’insegnamento, la trasformazione digitale delle scuole, la pedagogia innovativa e contemporanea e l’analisi dell’apprendimento e dell’insegnamento e una cultura di governance e gestione della scuola. “Pertanto, la presidenza proporrà conclusioni del Consiglio su” insegnanti e formatori europei per il futuro “e organizzerà una conferenza dedicata agli insegnanti come promotori di nuove competenze per lavori futuri.
Fonte. CEDEFOP
